本科生毕业论文
基于微信校园小程序系统
学 院：
专 业： 计算机科学与技术
年 级：
学生姓名：
指导教师：
XXXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书
| 姓 名 | Xxx | 学院 | XXXXXXX | 专业 | 计算机科学与技术 | 年级（班） | ||
| 论文题目 | 基于微信校园小程序系统 | 指导教师 | ||||||
| 课题论证 |
腾讯推出微信小程序也有一段时间了，在各种行业里面也都掀起一阵阵的热潮，很多APP应用被简化为小程序的功能迅速推出，同时也根据小程序的特性推出各种独具匠心的应用，相对传统的APP来说，微信小程序确实能够大大降低开发成本和难度，但也意味着需要掌握整个微信小程序的各种api、组件、接口、应用场景等相关技术点。
目的：本课题主要目标是设计并能够实现一个基于微信校园小程序系统，前台用户使用小程序，后台管理使用Java+Mysql开发，后台使用了springboot框架；通过后台添加学校信息、分院信息、校园风光、老师信息、课程信息；用户通过小程序查看学校资讯列表和详情、分院列表和详情、老师列表和详情、课程列表和详情、给学员管理员留言等。 意义：基于小程序的校园小程序系统是计算机技术与学校信息化管理相结合的产物，通过校园小程序系统实现了对信息的高效更新管理。随着计算机技术的不断提高,计算机已经深入到社会生活的各个角落.而采用人工报纸的方法，不仅效率低，易出错，手续繁琐，而且耗费大量人力。为了满足学校管理人员对学校信息管理、分院信息管理、老师信息管理、课程信息管理等进行高效的管理和更新，在学校工作人员的具备一定的计算机操作能力的前提下，特编此基于小程序的校园小程序系统软件以提高信息更新的管理效率。
三、可行性分析 基于微信校园小程序系统有以下三方面可以总结系统开发的可行性，具体如下： 1.技术可行性 以Windows7或10为操作系统，采用IDEA软件为开发后台管理，运用mysql进行数据库存储，使用微信开发者工具开发微信小程序；后台管理系统硬件环境是PC机，前台用户在手机上使用微信小程序。 2.经济可行性 一方面，采用IDEA和微信开发者工具开发有好的人机界面和强劲的功能支持，使管理员录入浴室和浴室预约管理的工作效率进一步提高从而节省人力、物力；另一方面，系统的制作成本低，在现有的PC机上即可使用IDEA和微信开发者工具进行开发。 3.操作可行性 IDEA软件在操作上是在Windows操作系统上进行系统后台的开发，主要凭借使用Windows操作技术即可完成数据的录入、修改、删除等功能，简单方便。学生使用手机登录微信新生报到小程序统来使用。 | |||||||
| 方案设计 | 系统主要分系统管理员，普通用户角色，功能如下 【后台管理员功能】 广告管理：设置小程序首页轮播图广告和链接 留言列表：所有用户留言信息列表，支持删除 录入资讯：录入资讯标题、内容等信息 管理资讯：查看已录入资讯列表，支持删除和修改 学校设置：设置关于我们、联系我们、加入我们、法律声明 录入校园风光：选择分类，上传校园风光图片等 管理校园风光：查看已经录入的校园风光列表，支持修改和删除 录入分院：录入分院名称，简介，详情 分院管理：管理已经录入分院，支持修改和删除 老师录入：录入老师姓名、联系方式、头像、老师简介 老师管理：管理所有已经录入老师信息，支持修改和删除 课程录入：录入课程名称、简介、封面、课程详情 课程管理：管理已经录入课程，支持修改和删除 【小程序用户功能】 资讯功能：用户可以任意浏览资讯列表和详细信息 留言反馈：用户可以在小程序对管理平台留言。 学校信息：查看关于我们、联系我们、加入我们、法律声明 校园风光：查看校园风光列表和详情 分院信息：查看有哪些分院和详情 老师中心：查看学校老师列表和详情 课程中心：查看学校课程列表和详情 | |||||||
| 进度计划 | 2022.09.10—2022.10.15 查看大量的文献，收集课题有关资料，确定论文选题； 2022.10.16—2022.10.30 在老师的指导下，填写毕业论文任务书； 2022.10.31—2022.11.15 大量收集论文资料，理清论文思路，对论文思路进行完善。 2022.11.16—2022.12.22 完成开题报告答辩； 2022.12.23—2022.12.27 根据指导老师提出的建议再进行修改，完善系统功能设计 2022.12.28—2023.04.10 在查阅大量文献之后，运用多种研究方案，完成系统开发并基本完成论文初稿。 2023.04.01—2023.04.15 将初稿完善交由导师审阅，提出修改建议。 2023.04.16—2023.05.14 在导师指导下，对论文进行反复修改形成终稿，装订成册上交学院，同时为毕业论文答辩做准备工作 2023.05.15 进行毕业论文答辩 | |||||||
| 导 教 师 意见 |
指导教师： 年 月 日 | |||||||
| 教研室意见 | 教研室主任： 年 月 日 | |||||||