（附源码）ssm教师工作量核算统计系统 毕业设计 162307

目  录

摘要

1 绪论

1.1系统开发目的和意义

1.2研究方法

2 教师工作量核算统计系统 系统分析

2.1 可行性分析

2.2 系统流程分析

2.2.1数据增加流程

2.3.2数据修改流程

2.3.3数据删除流程

2.3 系统功能分析

2.3.1 功能性分析

2.3.2 非功能性分析

2.4 系统用例分析

2.5本章小结

3 教师工作量核算统计系统总体设计

3.1 系统架构设计

3.2 系统功能模块设计

3.2.1整体功能模块设计

3.2.2教师信息管理模块设计

3.2.3车辆登记模块设计

3.3 数据库设计

3.3.1 数据库概念结构设计

3.3.2 数据库逻辑结构设计

3.4本章小结

4 教师工作量核算统计系统详细设计与实现

4.1用户功能模块

4.1.1 教师首页界面

4.1.2 教师用户登录界面

4.1.3教师用户注册界面

4.1.4个人信息界面

4.1.5 教师工作界面

4.2管理员功能模块

4.2.1 教师用户管理界面

4.2.2 教师信息管理界面

4.2.3 教师工作管理界面

5系统测试

5.1系统测试的目的

5.2 系统测试用例

5.3 系统测试结果

结论

参考文献

致  谢

摘要

随着科学技术的飞速发展，社会的方方面面、各行各业都在努力与现代的先进技术接轨，通过科技手段来提高自身的优势，教师工作量核算统计系统当然也不能排除在外。教师工作量核算统计系统是以实际运用为开发背景，运用软件工程开发方法，采用互联网技术构建的一个管理系统。整个开发过程首先对软件系统进行需求分析，得出系统的主要功能。接着对系统进行总体设计和详细设计。总体设计主要包括系统总体结构设计、系统数据结构设计、系统功能设计和系统安全设计等；详细设计主要包括模块实现的关键代码，系统数据库访问和主要功能模块的具体实现等。最后对系统进行功能测试，并对测试结果进行分析总结，及时改进系统中存在的不足，为以后的系统维护提供了方便，也为今后开发类似系统提供了借鉴和帮助。

教师工作量核算统计系统采取Mysql作为后台数据的主要存储单元，运用软件工程原理和开发方法，采用ssm的java技术构建的一个管理系统，实现了本系统的全部功能。完成系统的主要模块的页面设计和功能实现。本文展示了首页页面的实现效果图，并通过代码和页面介绍了用户管理、教师信息、教师工作、个人中心、首页等功能的实现过程。

关键词：ssm技术；MYSQL；教师工作量核算统计系统 

Abstract

With the rapid development of science and technology, all aspects of society and all walks of life are trying to integrate with modern advanced technology and improve their own advantages through scientific and technological means. Of course, the teacher workload accounting and statistics system can not be excluded. Teacher workload accounting and statistics system is a management system based on practical application, software engineering development method and Internet technology. The whole development process first analyzes the requirements of the software system and obtains the main functions of the system. Then the overall design and detailed design of the system are carried out. The overall design mainly includes the overall system structure design, system data structure design, system function design and system security design; The detailed design mainly includes the key code of module implementation, system database access and the specific implementation of main function modules. Finally, the function of the system is tested, and the test results are analyzed and summarized to improve the shortcomings of the system in time, which not only provides convenience for future system maintenance, but also provides reference and help for the development of similar systems in the future.

The teacher workload accounting and statistics system adopts MySQL as the main storage unit of background data, uses the principle and development method of software engineering, and uses the Java technology of SSM to build a management system, which realizes all the functions of the system. Complete the page design and function realization of the main modules of the system. This paper shows the implementation effect of the home page, and introduces the implementation process of user management, teacher information, teacher work, personal center, home page and other functions through code and page.

Keywords:SSM technology; MYSQL； Teacher workload accounting and statistics system

1 绪论

1.1系统开发目的和意义

一直以来人们使用传统的人工方式来进行教师工作量的的管理。在计算机尚未在教师工作量核算统计系统广泛使用之前,工作量得统计和计算主要依靠手工。一个最典型的处理工作量过程就是:教师塤写表格上的课程名字，类型,课时然后以表格的形式上报给教学秘书,教学秘书通过查询记录给教师分配工作量,然后对教师的授课情况，考试情况以及实习课时统计教师工作量和用一些函数手动或者通过计算器来计算应该发给教师的工资。然后上报教务处，教务处最后核实将工资分发给老师。

随着近年来信息技术及计算机网络技术的不断发展，教师工作量核算统计系统和计算也有当初的手工操作到现在的网，上查询计算这些变化使得越来越现代化,教师查询信息也更加方便。为提高管理效率，更好地为教育服务利用己有的办公局域网络条件,将教师工作量计算做成基于web的查询计算系统,实现教师工作量核算统计系统在一个单位的网络内甚至1nternet上查询，可使教师工作量核算统计系统查询和计算变得更加方便快捷,从而使学校的工作效率得到明显提高。该系统主要包含具有教师信息的录入、审核、查询、修改、计算、统计分析、生成报表导出以及用户管理和用户信息修改。其中录入、查询、修改的功能和意义是,教师登录系统后能够填写自己的姓名、职称等自身信息和上报工作。查询自己报的课程的具体信息,使教师对课程的安排有-定的了解,并且可以修改填错的信息;教务秘书登录后可以对本院教师做以上操作;教务处可对全校的教师进行以上操作。计算、统计分析和生成报表的功能和意义是通过教师的自身信息和上报课程的信息。进行计算并且打印生成个人汇总和全院汇总结果，使得教务处通过工作量的不同对不同的老师发放不同的工资，并且可以对学校工作量构成比例进行图形统计因而，该系统对方便教师上报以及网上计算和查询效率具有一定的作用。

1.2研究方法

首先，通过引擎搜索或者查阅相关文献资料，了解了本系统开发的背景以及设计系统的意义所在，收集用户需求信息。其次，在开发工具上，最终确定选用ssm平台来设计开发本系统，MySQL作为设计数据库的工具。即利用java技术实现用户界面，并同数据库连接起来实现完整的通信功能。之后，设计出系统大致的功能模块。主要从方便系统用户和系统管理员的角度进行分析，明确该系统应该具有的功能。最终是测试系统，通过用例测试发现存在的问题并找到解决的方案。利用现有的开发平台，结合自己所学的知识，在老师的指导帮助下来完成该设计，确保系统的可用性、实用性。

1.4论文结构与章节安排

论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对网站需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：

第一章：引言。第一章主要介绍了课题研究的背景，系统开发的现状和本文的国内外研究现状与主要工作。

第二章：系统需求分析。第二章主要从系统的用户、功能等方面进行需求分析。

第三章：系统设计。第三章主要对系统框架、系统功能模块、数据库进行功能设计。

第四章：系统实现。第四章主要介绍了系统框架搭建、系统界面的实现。

第五章：系统测试。第五章主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2 教师工作量核算统计系统系统分析

系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。下面是详细的介绍。

2.1 可行性分析

（1）经济可行性：

在项目上使用的工具大部分都是是当下流行开源免费的，所以在开发前期，开发时用于项目的经费将会大大降低，不会让开发该软件在项目启动期受到经费的影响，所以经济上还是可行的。尽量用最少的花费去满足用户的需求。省下经费用于人工费，以及设备费用。将在无纸化，高效率的道路上越走越远。

所以经济可行性没有问题。

（2）操作可行性：

此次项目设计参考了几个该模式下网站的开发案例，对他们的操作界面分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。

因此操作可行性也没有问题。

（3）技术可行性：

技术可行性指的是对于搭建框架的可行性，以及有更优秀的技术出现时系统的技术更新换代的纳新性如何，开发时间成本费用比如何。

现有的ssm技术能够迎合所有电子商务系统的搭建。开发这个教师工作量核算统计系统的时候我采用了ssm+MYSQL用以运行整体程序。

综上所述技术可行性也没有问题。

（4）法律可行性：

从开发者角度来看，ssm和MYSQL是网上开源且免费的，在知识产权方面不会产生任何法律纠纷。

从用户使用角度来看，只要不再系统上贩卖违禁品，对系统做出条约协议，杜绝非法支付即可。

综上所述法律可行性也没有问题。

2.2系统流程分析

业务流程是用一些特定的符合和线条来进行演示用户在使用系统时的过程，在进行系统分析的时候，业务流程可以帮助开发人员更好的理解业务，发现错误，完善系统。

2.2.1 数据增加流程

用户成功登入系统后就能够实现增加数据的操作，增加数据的编号是特定的，系统生成，用户不能随意填写，除了编号以外，其他增加信息用户自己填写，填写后的信息经过系统验证，验证合法通过就显示增加数据成功了，相反的话，就没有增加成功，图2-1显示的就是在增加数据时的流程。

 

图2-1  数据增加流程图

2.2.2 数据修改流程

数据修改时的流程和上面介绍的数据增加时的流程差不多，如图2-2所示。

 

图2-2  数据修改流程图

2.2.3 数据删除流程

如果系统里面存在一些没有用的数据的话，相关的管理人员还可以对这些数据进行删除，图2-3就是数据删除时的流程图。

 

图2-3  数据删除流程图

2.3 系统功能分析

2.3.1 功能性分析

按照教师工作量核算统计系统的角色，我划分为了教师用户管理模块和管理员管理模块这两大部教师用户教师用户管理模块：

（1）教师注册登录：教师户注册为教师并登录教师工作量核算统计系统 ；教师用户对个人信息的增删改查，比如个人资料，密码修改。

（2）查看教师工作量核算统计系统的首页信息：教师工作量核算统计系统的首页信息包含了首页、个人信息、教师工作等。

（3）教师工作：教师用户进行工作查询，查看管理者发布的工作信息。

（4）个人信息：教师用户进行个人信息修改。

管理员管理模块：

（1）登录：管理员的账号是在数据表表中直接设置生成的，不需要进行注册；

（2）用户管理：管理员可以对注册过的教师用户信息进行管控，也可以对管理员信息进行管控。

（3）更多管理：当点击“更多”这一菜单的时候，会出现教师信息+教师工作这两个子菜单，能够对这两个进行增删改查操作；

2.3.2 非功能性分析

教师工作量核算统计系统的非功能性需求比如教师工作量核算统计系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1教师工作量核算统计系统非功能需求表

2.4 系统用例分析

通过2.3功能的分析，得出了本教师工作量核算统计系统的用例图：

教师用户角色用例如图2-3所示。

 

图2-3 教师工作量核算统计系统教师用户角色用例图

web后台管理上的管理员是维护整个教师工作量核算统计系统中所有数据信息的。管理员角色用例如图2-5所示。

 

图2-5 教师工作量核算统计系统管理员角色用例图

2.5本章小结

本章主要通过对教师工作量核算统计系统的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个教师工作量核算统计系统要实现的功能。同时也为教师工作量核算统计系统的代码实现和测试提供了标准。

3 教师工作量核算统计系统总体设计

本章主要讨论的内容包括教师工作量核算统计系统的功能模块设计、数据库系统设计。

3.1 系统架构设计

本教师工作量核算统计系统 从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图3-1教师工作量核算统计系统系统架构设计图

 

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本教师工作量核算统计系统的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本教师工作量核算统计系统时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的教师工作量核算统计系统以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本教师工作量核算统计系统的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本教师工作量核算统计系统的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本教师工作量核算统计系统的数据存储和管理功能。

3.2 系统功能模块设计

3.2.1整体功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本教师工作量核算统计系统中的用例。那么接下来就要开始对本教师工作量核算统计系统的架构、主要功能和数据库开始进行设计。教师工作量核算统计系统根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-2所示。

 

图3-2 教师工作量核算统计系统功能模块图

3.2.2用户模块设计

后台管理者能够实现对注册的用户增删改查操作，用户模块结构图如下图：

 

图3-3用户用户模块结构图

3.2.3教师信息管理模块设计

教师工作量核算统计系统是中需要存储不少教师信息，其模块功能结构，具体的结构图如下：

 

图3-4教师信息模块结构图

3.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个教师工作量核算统计系统 中主要的数据库表总E-R实体关系图。

 

图3-6 教师工作量核算统计系统总E-R关系图

下面根据教师工作量核算统计系统的数据库总E-R关系图可以得出教师工作量核算统计系统需要很多E-R图，在此罗列出来一些主要的数据库E-R模型图。

 

图3-7教师信息E-R关系图

 

图3-8 教师工作E-R关系图

 

图3-9教师用户E-R关系图

 

图3-10点赞E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中教师工作量核算统计系统 中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

teacher_work表：

3.4本章小结

整个教师工作量核算统计系统的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4 教师工作量核算统计系统详细设计与实现

教师工作量核算统计系统的详细设计与实现主要是根据前面的教师工作量核算统计系统的需求分析和教师工作量核算统计系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从教师工作量核算统计系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1用户功能模块

4.1.1 教师首页界面

当进入教师工作量核算统计系统的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是系统内容，其主界面展示如下图4-1所示。

 

图4-1 教师首页界面图

4.1.2教师用户登录界面

教师工作量核算统计系统中的注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当教师输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到教师工作量核算统计系统的首页中；否则将会提示相应错误信息，教师用户登录界面如下图4-2所示。

 

图4-2教师用户登录界面图

登录关键代码如下所示。

 /**

     * 登录

     * @param data

     * @param httpServletRequest

     * @return

     */

    @PostMapping("login")

    public Map login(@RequestBody Map data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

        log.info("[执行登录接口]");

        String username = data.get("username");

        String email = data.get("email");

        String phone = data.get("phone");

        String password = data.get("password");

        List resultList = null;

        QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper();

        Map map = new HashMap<>();

        if(username != null && "".equals(username) == false){

            map.put("username", username);

            resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

        }

        else if(email != null && "".equals(email) == false){

            map.put("email", email);

            resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

        }

        else if(phone != null && "".equals(phone) == false){

            map.put("phone", phone);

            resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

        }else{

            return error(30000, "账号或密码不能为空");

        }

        if (resultList == null || password == null) {

            return error(30000, "账号或密码不能为空");

        }

        //判断是否有这个用户

        if (resultList.size()<=0){

            return error(30000,"用户不存在");

        }

        User byUsername = (User) resultList.get(0);

        Map groupMap = new HashMap<>();

        groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());

        List groupList = userGroupService.selectBaseList(userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()));

        if (groupList.size()<1){

            return error(30000,"用户组不存在");

        }

        UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);

        //查询用户审核状态

        if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){

            String res = service.selectExamineState(userGroup.getSourceTable(),byUsername.getUserId());

            if (res==null){

                return error(30000,"用户不存在");

            }

            if (!res.equals("已通过")){

                return error(30000,"该用户审核未通过");

            }

        }

        //查询用户状态

        if (byUsername.getState()!=1){

            return error(30000,"用户非可用状态，不能登录");

        }

        String md5password = service.encryption(password);

        if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {

            // 存储Token到数据库

            AccessToken accessToken = new AccessToken();

            accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));

            accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());

            tokenService.save(accessToken);

            // 返回用户信息

            JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));

            user.put("token", accessToken.getToken());

            JSONObject ret = new JSONObject();

            ret.put("obj",user);

            return success(ret);

        } else {

            return error(30000, "账号或密码不正确");

        }

}

    public String select(Map query,Map config){

        StringBuffer sql = new StringBuffer("select ");

        sql.append(config.get(FindConfig.FIELD) == null || "".equals(config.get(FindConfig.FIELD)) ? "*" : config.get(FindConfig.FIELD)).append(" ");

        sql.append("from ").append("`").append(table).append("`").append(toWhereSql(query, "0".equals(config.get(FindConfig.LIKE))));

        if (config.get(FindConfig.GROUP_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.GROUP_BY))){

            sql.append("group by ").append(config.get(FindConfig.GROUP_BY)).append(" ");

        }

        if (config.get(FindConfig.ORDER_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.ORDER_BY))){

            sql.append("order by ").append(config.get(FindConfig.ORDER_BY)).append(" ");

        }

        if (config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE))){

            int page = config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.PAGE)) : 1;

            int limit = config.get(FindConfig.SIZE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.SIZE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.SIZE)) : 10;

            sql.append(" limit ").append( (page-1)*limit ).append(" , ").append(limit);

        }

        log.info("[{}] - 查询操作，sql: {}",table,sql);

        return sql.toString();

}

    public List selectBaseList(String select) {

        List> mapList = baseMapper.selectBaseList(select);

        List list = new ArrayList<>();

        for (Map map:mapList) {

            list.add(JSON.parseObject(JSON.toJSONString(map),eClass));

        }

        return list;

}

4.1.3教师用户注册界面

不是教师工作量核算统计系统中正式用户的是可以在线进行注册的，如果你没有本教师工作量核算统计系统的账号的话，添加“注册”，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号等后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可教师用户注册成功。其用教师用户注册界面展示如下图4-3所示。

 

图4-2教师用户注册界面图

注册关键代码如下所示。

/**

     * 注册

     * @return

     */

    @PostMapping("register")

    public Map signUp(HttpServletRequest request) throws IOException {

        // 查询用户

        Map query = new HashMap<>();

        Map map = service.readBody(request.getReader());

        query.put("username",String.valueOf(map.get("username")));

        List list = service.selectBaseList(service.select(query, new HashMap<>()));

        if (list.size()>0){

            return error(30000, "用户已存在");

        }

        map.put("password",service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));

        service.insert(map);

        return success(1);

}

    public Map readBody(BufferedReader reader){

        BufferedReader br = null;

        StringBuilder sb = new StringBuilder("");

        try{

            br = reader;

            String str;

            while ((str = br.readLine()) != null){

                sb.append(str);

            }

            br.close();

            String json = sb.toString();

            return JSONObject.parseObject(json, Map.class);

        }catch (IOException e){

            e.printStackTrace();

        }finally{

            if (null != br){

                try{

                    br.close();

                }catch (IOException e){

                    e.printStackTrace();

                }

            }

        }

        return null;

    }

    public void insert(Map body){

        E entity = JSON.parseObject(JSON.toJSONString(body),eClass);

        baseMapper.insert(entity);

        log.info("[{}] - 插入操作：{}",entity);

}

4.1.4个人信息界面

用户进入后台后点击“个人位信息”，能够看到教师可以查询修改个人信息。界面如下图4-4所示。

图4-4个人信息界面图

 

        

 

图4-5修改密码界面图

修改密码逻辑代码如下所示。

  public String encryption(String plainText) {

        String re_md5 = new String();

        try {

            MessageDigest md = MessageDigest.getInstance("MD5");

            md.update(plainText.getBytes());

            byte b[] = md.digest();

            int i;

            StringBuffer buf = new StringBuffer("");

            for (int offset = 0; offset < b.length; offset++) {

                i = b[offset];

                if (i < 0)

                    i += 256;

                if (i < 16)

                    buf.append("0");

                buf.append(Integer.toHexString(i));

            }

            re_md5 = buf.toString();

        } catch (Exception e) {

            e.printStackTrace();

        }

        return re_md5;

}

4.1.5教师工作界面

教师用户进入后台后点击“教师工作管理”，能够看到管理员发布的教师工作信息，对教师工作进行管控。界面如下图4-5所示。

 

图4-5教师工作界面图

4.2管理员功能模块

4.2.1 教师用户管理界面

教师工作量核算统计系统中的管理人员是可以对注册的教师用户进行管理的，也可以对管理员进行管控。界面如下图4-6所示。

 

图4-6教师用户管理界面图

教师管理关键代码如下所示。

 @RequestMapping("/get_obj")

    public Map obj(HttpServletRequest request) {

        List resultList = service.selectBaseList(service.select(service.readQuery(request), service.readConfig(request)));

        if (resultList.size() > 0) {

            JSONObject jsonObject = new JSONObject();

            jsonObject.put("obj",resultList.get(0));

            return success(jsonObject);

        } else {

            return success(null);

        }

}

4.2.2教师信息管理界面

教师工作量核算统计系统中的管理人员是可以对教师信息进行增删改查操作，界面如下图4-7所示。

 

图4-7教师信息管理界面图

教师信息管理关键代码如下所示。

  @RequestMapping(value = "/del")

    @Transactional

    public Map del(HttpServletRequest request) {

        service.delete(service.readQuery(request), service.readConfig(request));

        return success(1);

}

4.2.3教师工作管理界面

教师工作量核算统计系统中的管理人员是可以对教师工作进行增删改查操作，界面如下图4-8所示。

 

图4-8教师工作管理界面图

教师工作管理逻辑代码如下所示。

@PostMapping("/add")

    @Transactional

    public Map add(HttpServletRequest request) throws IOException {

        service.insert(service.readBody(request.getReader()));

        return success(1);

    }

    @Transactional

    public Map addMap(Map map){

        service.insert(map);

        return success(1);

}

5系统测试

5.1系统测试的目的

系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。

5.2 系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、教师信息展示功能测试、教师信息添加、教师信息搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

教师信息查看功能测试：

表5-2 教师信息查看功能测试表

管理员添加个人信息界面测试：

表5-3 管理员添加个人信息界面测试表

教师信息搜索功能测试：

表5-4教师信息搜索功能测试表

密码修改功能测试：

表5-5 密码修改功能测试表

5.3 系统测试结果

通过编写教师工作量核算统计系统的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、教师信息查看模块、教师信息添加模块、教师信息搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为教师工作量核算统计系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

结论

至此，教师工作量核算统计系统已经结束，在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、ssm技术、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。

当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。