G5-G12年级的英语阅读写作分级标准

在小学阶段，低龄学生的关注点通常在词汇量和语法上。然而，初高中学生必须培养更复杂的英语阅读写作分级标准，如阅读速度以及对文本的解读。怎么知道你的孩子是否在正轨上?我们的年级阅写对照表按年级提供了所有你需要阅读写作细节来评估学生的能力。下面我们整理了阅读能力/写作能力/词汇要求/语法要求四个部分的技巧要求。

【Reading Strategies】

到了中学阶段，学生需要从回答关于内容和情节的简单问题转向阅读更长、更复杂的文本。所以，清晰的阅读标准能够帮助学生全面理解自己的优点和短版。以下举例是九年级学生需要掌握的能力：

• main idea/主旨

• Audience purpose and tone/读者的目的和风格

• Literary device/理解文学手法

• Analyzing literature/能够分析文献

• Analyzing informational texts/能够分析信息类文本

【Writing Strategies】

从小学到中学，学生会从阅读能力向写作能力过渡。例如，你试图在论文中分析一个问题的解决方案。那么，为了得到读者的认同，你需要向他们证明方案的严谨性和可行性。在书写过程中运用有效的学术化来源和论点进行支持，这就是你用来证明观点的写作策略。以下举例是部分九年级需要掌握的写作能力：

• Organizing writing/结构性写作

• Topic sentences and thesis statement/主题句和中心思想

• Developing and supporting arguments/发展和支持论点

• Persuasive strategies/劝说策略

• Creative techniques/创意技巧

• Writing clearly and concisely/简明扼要的写作

• Active and passive voice/主动和被动语态

• Editing and revising/编辑加工

• Research skills/研究能力

【Vocabulary】

词汇作为阅读写作的基础，在后续阅写进阶的过程中起着重要的作用。词汇的背景知识能够帮助学生理解他们所阅读的文章。有限的词汇知识会对学生阅读理解能力的发展产生负面影响；如无法参与课堂讨论或完成作业、考试水平不合格等。这些缺陷往往会随着时间的推移而增加。如何让学生更高效的完成词汇积累并充分理解呢？我们总结了几个要点可供参考。

• Prefixes and suffixes/前缀和后缀

• Greek and Latin roots/希腊和拉丁词根

• Homophones/同音异形异意词

• Foreign words and expressions/外来词和短语

• Word usage and nuance/单词的用法和细微的差别

• Analogies/类比

• Context clues/上下文线索

• Reference  skills/参阅技能

【Grammar and Mechanics】

语法是书面或口头语言的基本结构。它指的是词性以及如何组合在一起构成句子。语法结构是书面语言的标准规则，如大写、标点和拼写。学习语法规则和写作技巧是学习写作的重要组成部分。在初高中写作标准中，需要学生准确运用语法结构，以清晰易懂的方式向读者传达信息或故事。

• Sentences, fragment, and run-ons/句子，片段和连词

• Phrases and clauses/短语和从句

• Pronouns/代词

• Verb tense and mood/动词时态和语气

• Conjunctions/连词

• Misplaced modifiers/错位修饰语

• Restrictive and nonrestrictive elements/限制性和非限制性元素

• Semicolons, colons, and commas/分号，冒号和逗号

• Dashes, hyphens, and ellipses/破折号，连字符和省略号

• Apostrophes/省略符号

• Capitalization/大写

• Formatting/格式化

在我们致力于写作课程和竞赛的这些年里，家长和学生们普遍困惑于写作标准的定义：我的程度如何？应该到达什么程度？

达文为五年级至十二年级学生总结了各个年龄段应该掌握的阅读/写作/词汇/语法能力标准。家长和学生可以根据这些标准进行自我评定或设定学习目标。我们也会在几周内开启评估系统。

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