2009年，美国国家科学委员会代发布主题为《改善所有美国学生的科学、技术、工程和数学》的公开信，鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。这封公开信也揭开了STEAM教育的序幕，并引发了全球的STEAM教育运动。
STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，STEAM是一种重实践的超学科教育概念。在STEAM教育的号召下，机器人进入了学校，时任美国总统奥巴马也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的第一条代码。
近年来STEAM教育理念也进入了国内并被越来越多的家长和老师认可，并带动了可编程教育机器人的蓬勃发展。
教育编程级机器人是一个积木式搭建的编程教育机器人，编程界面一般是通过Scratch来实现。Scratch是麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具，几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，建立起做编程的欲望。
虽然少儿编程教育发展的如火如荼，但是基本上都是在使用工具，懂得如何开发工具的开发人才还是非常的稀缺。毕竟Scratch二次开发的场景比较受限，行业发展也才在早期阶段，导致市面上的人才供应呈现不足。
今天分享的客户就是这样一家生产教育可编程机器人的企业，Scratch开发人才短缺制约着他们的发展，直到找到了飞援。
飞援在与客户进行深入的沟通后，明确了客户的痛点和人才需求，在24H内即为客户匹配了Scratch二次开发经验丰富的开发者。 开发者在与客户沟通需求后，为客户提出了非常有价值的建议，帮助客户修正了技术方案，并且在客户方案优化后投入了开发工作，在一个月内落地了项目，实现了客户的预期效果。
在企业的发展过程中，经常会遇到阶段性的人才错配、人才短缺，如何快速组织技术团队成为企业发展的关键。飞援作为程序员灵活用工平台，为客户提供稀缺的Scratch开发人才，帮助客户有效落地项目，快速推进业务发展。