• 大二下个人发展小结


    大二下个人发展小结

    按照惯例每学期结束做个小结,本文依据 STAR 方法编写,只进行单向输出和阐述,不接受评价或建议(个人发展方向,请不要插手,一切由我选择,由我承担),但是欢迎交流相关信息

    Situation

    前情回顾:经过大二上以及一个寒假的考虑,个人方向确定为主攻就业,理由不进行阐述每个人有自己的想法。

    现状

    • 最近半年互联网就业形势严峻,裁员毁约频率高
    • 课内教授内容与个人发展方向存在冲突,本学期过的非常难受
    • 课内教授内容与个人发展方向不冲突的部分深度不够、授课较晚
    • 学习过程中意识到部分内容太广、太深,有限时间内难以掌握
    • 本学期很多同学开始发力,院内竞争压力加大

    Task

    • 增加个人发展稳定性,尽可能规避未来可能发生的意外:
      • 实习、考试冲突造成成绩爆炸
      • 找到 offer 后可能被裁员、毁约
      • 劳累过度,身体出现问题
    • 确定同方向竞争者总体水平,对个人能力进行定位
    • 以 offer 为目标,提升个人能力
    • 优化安排,增强对变化的适应性

    Action

    增强稳定性

    • 提前规划,增加复活机会
    • 考虑建立或融入互助性质群体,在意外发生时借助人际关系进行救济
    • 增加专业性的同时增广视野随时准备跑路
    • 尽量早睡早起&尝试放松心情

    定位

    • 专业、学院、学校、互联网寻找同方向人员
    • 浏览公开的面试资料,确定与岗位需求的差距

    提升能力

    • 使用优秀教育资源灌输,好的书、课程、Lab
    • 减少机械化的博客记录造成的时间浪费,更多思考、更多交流

    优化安排

    • 短期饱和安排+频繁安排 替换一次性长期安排:充分利用三分钟热度
    • 设定里程碑与截止日期,减少对后续安排影响
    • 稳定主方向,频繁调整细节来适应变化

    Result

    稳定性

    成果:

    • 通过互联网结识同届或上届同方向选手,共享资料信息,稳定性有所增强。
    • 适当摆烂,进行取舍,减轻心理压力,心态有所改进;减少邻近竞争对象,校内基本排除,追赶目标转移到网络上的优秀同龄人,避免被直接暴击可能
    • 早睡早起持续一个月

    不足:

    • 大部分关系较浅、预计未来帮扶概率较小,提供的建议有限
    • 基本不认识什么资深、老道的前辈
    • 早睡早起后期因为疫情、考试等变化被打破(本学期后期过于折磨,出现考试过度拟合的情况)

    决策:

    • 多水群、混眼熟
    • 提升能力,公开展示
    • 追更大佬,勇敢求教
    • 适当降低校内考试重视程度,避免过度拟合

    定位

    成果:通过互联网结识同届或上届同方向选手,清晰了个人定位。在目前了解的同方向竞争者中(主要为23届与24届),处于中等略微偏上水平

    不足:个体间差异较大,存在研究生被大一大二吊打的离谱情况,定位可能不准确

    决策:

    • 以岗位 jd 作为辅助判断,减少个体差异造成的误判
    • 下学期开始需要尽早进入面试阶段,了解业内真实情况

    提升能力

    成果:

    • 学习广度收敛,知识点开发由 BFS 转为 DFS,发展方向专业技能提升速度加快,小领域内见识增广
    • 注重质量,减少灌水博文,使用持续维护更新的方式代替一次性发布。减少了半成品、灌水博文发布。
    • 尝试以讲代写,开展讨论会,完成 OSTEP 等经典书籍初步阅读和交流讨论

    不足:

    • 博文囤积现象明显,博文产出数量明显下降,整个学期基本淡出视线,积极性有所下降
    • 以讲代写时间成本过高,缺少合作伙伴,多人交流时间冲突,难以同意推进进度造成部分计划荒废
    • 在信息量巨大,缺乏引导的情况下,难以集中精力阅读和理解
    • 心浮气躁,前期发展超速造成基础薄弱,后续内容理解困难

    决策:

    • 增加新形式博文曝光率,提高反馈,降低期望
    • 不进行多人集中时间交流,以单人独自叙述代替,避免他人拖累进度
    • 结合面试题目进行讲述,顺便发散思维
    • 考虑对阅读内容进行强制性背诵来确保精力集中,然后进行叙述,最后进行书面整理
    • 勿于浮沙筑高台

    优化安排

    成果:

    • 学期初进度符合预期甚至超越进度
    • 适当对课内无意义事件进行取舍,自由分配时间增加

    不足:

    • 后期考试和疫情以及各类课设实习造成个人方向发展几乎停滞
    • 本学期课内压力远超预期,造成安排失误,任务点囤积

    决策:

    • 进一步细分任务粒度,规避突发时间造成大任务被打断
    • 及时检查进度情况,任务进行调整
    • 饱和式安排,缩短预期时间,迫使加快进度
    • 后期需要进行心理调节,认识到初期不合理、超负荷安排为刻意为之,不能完成为正常情况
    • 在稳住大方向的前提下,增加检查点和调整频度来适应变化,需要避免大方向的频繁变化以及缺少调整的情况

    Review

    我所感受到的
    总的来说,本学期外部压力比过去大了很多,可以说是非常忙碌。但是由于在上学期把方向定好了,外加上合理摆烂,并没有感觉很慌。如果没有遇到重大事件,发展方向应该是相对稳定了,剩下就是交给时间和自身努力了,希望能够打出 happy end。

    我所看到的
    其一、个人差异远大于学历、年龄差异;其二、很多同学开始认识到需要加把劲了,相当一部分同学追赶速度令人惊叹。

    关于专业学习

    我个人实际上不在乎什么专业,感觉自己定制发展路线会比跟着学校大众路线更安心些吧。大二下分流进了软工,感觉还可以。老师是真滴不错,会关心你的未来,谈谈你的人生;同学目前相处都比较愉快(虽然还没完全认识);专业知识方面,抛开考试来回顾,我认为还是拿到了我想要的。我个人专业路线应该算是三个专业的结合吧,拿国内外名课好书来打基础顺便扩展思维(这部分拿来替换计科),然后跟着学校学学工程方面理论用到自己项目里,以后准备学学分布式之类的新技术(类似大数据)。

    End

    扯了这么多,我一定会有个好的结果嘛?未必吧,如果打成 bad end 了就当给学弟学妹一个教学,不要学我这个憨憨。
    不过失败也没问题吧,大一思修老师让写个信给大四的自己。我进行了一波预判啊,写了一份原谅书,防止自己毕业了准备 remake 哈哈。

    ok 总结完毕,继续努力吧

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  • 原文地址:https://blog.csdn.net/qq_39354847/article/details/125084435