中学化学教学参考杂志社中学化学教学参考编辑部2022年第12期目录

 

教学论坛《中学化学教学参考》投稿：cn7kantougao@163.com
    探索有效问题的层次化设计和结构化布局

    于滨; 1-5
    “双减”政策下初中化学作业设计策略与方法探究

    王洁; 5-7
    中学化学课程思政教学案例设计

    兰青;靳素娟;马玲;谢海泉; 8-9
    化学教学情境创设的现实困境、原则要求及实施路径

    吴正帅;张天媛; 10-13
    用学习活动促进学习方式的转变

    王若玉; 14-15
    高中化学学习过程中学生的元认知现状与改进

    沈艳华; 15-17
    “3+1+2”高考模式下高中化学分层走班教学研究

    陈涛; 18-19
    浅谈“双减”政策下化学校本课程的实施

    万丽莎; 20-22
课堂教学
    “金属的电化学腐蚀与防护”教学

    胡旭亮; 22-25
    “自然界中的硫”科学探究教学实践

    吕荣海; 26-28
    基于STEM理念的“氨气”教学设计

    何熙扬; 29-31
    “构成物质的微粒——分子”教学实践

    高淑; 32-33
    任务驱动下的“氢氧化钠复习课”教学

    费志明; 34-36
    核心素养导向下溴乙烷深度学习教学

    叶世文; 36-38
    基于“证据推理与模型认知”的“水的组成”教学

    潘利洪; 39-41
    “原电池”教学设计

    秦素敏; 41-42
    素养为本的“铁的重要化合物”教学

    李登海; 43-45
教法指导
    指向深度学习的问题情境创设研究——以“青蒿素抗疟之路”为例

    王洪玲; 45-47
    对话型教学视野下初中化学“好课”标准浅析

    赵坡; 48-50
    基于学生微粒观构建的“分子和原子”教学

    陈桂芳; 50-51
    促进认知进阶的“情境—问题”教学设计策略

    黄秀娟;陈迪妹; 52-55
    发展学生深度学习能力的“化学反应原理”教学

    游泓; 56-57
实验教学
    一节化学实验复习课的设计与思考

    刘敏; 57-60
    翻转课堂下初中化学实验教学分析

    刘振军; 61-62
    新课程背景下化学实验教学中学生能力的培养

    陈泽红; 63-64
实验园地
    氢气的制取和性质实验改进

    钱丰清;余蕊杉;樊敏; 65-67
    巧用塑料瓶创新设计氧气性质和制取一体化实验

    周洁; 67-68
    NO2的制取与性质实验改进

    姚超; 69
    氧气的化学性质实验改进与创新

    周东光;秦浩;滕影; 70-71
    氯气制取的趣味性实验

    王桃桃;李艳彩;林珩; 72-74
复习备考
    基于素养提升的初中化学复习课

    褚俊庆; 74-75
    促进“观念建构”的“探秘水世界”单元复习

    毕晓琳; 76-79
    基于传统文化的初中化学“生活现象解释”专题复习

    赵扬; 80-83
    发展“证据推理与模型认知”素养的“氧化还原反应”复习教学

    张莉莉; 83-84
    “认识化学变化”的单元复习课

    张艳敏; 85-86
    化学平衡类知识的复习备考策略

    许美娜;柴红梅;范广;赵一丹;张惠; 87-88
题卷分析
    运用模型解答化学实验现象问题

    张瑛美; 89-90
    化学情境试题价值研究

    殷艳辉; 91-92
教材研究
    从生活化视角探析新人教版高中化学必修第一册教材

    王敏;尹红; 93-94
    《中学化学教学参考》创刊50周年纪念 多样化的服务

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