数学学习与研究杂志数学学习与研究杂志社数学学习与研究编辑部2022年第24期目录

 

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高教视野《数学学习与研究》投稿：cn7kantougao@163.com，wx：f99832970
    求多重多元复合函数偏导数的一般公式

    马悦;傅勤; 2-4
    求不定积分的常用技巧方法

    李东方;胡梦薇; 5-7
    探析高等数学课程思政体系的构建策略

    赵舵舵;王贞;朱子怡; 8-10
    概率统计中样本空间刍议

    周海林; 11-13
教学方法
    项目教学法优化中职数学教学的路径探索

    胡建瑛; 14-16
    以形辅数 以数带形——数形结合思想在中职数学教学中的渗透与应用

    宋金平; 17-19
    新课改下高中数学课堂提问有效性策略研究

    陈蓬碧; 20-22
    基于学生发展指导的高中数学教学实践与思考

    李小华;黄明春; 23-25
    基于逻辑推理素养的高中数学课堂教学对策探析

    杨海山; 26-28
    计算机辅助高中数学教学的反思与探索

    张明强; 29-31
    初中数学教学中培养学生创新能力的有效性分析

    王天太; 32-34
    谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动

    许宝友; 35-37
    转换教师角色凸显学生主体——初中数学教学中学生问题意识的培养

    杨永祥; 38-40
    小学数学课堂中教学情境法的运用方法研究

    贺英太; 41-43
    小学数学教学中培养和提升学生逻辑思维能力的措施探究

    李国锋; 44-46
    新课程背景下小学数学教学生活化的研究

    李小强; 47-49
    小学数学学科“单元—课时”教学设计研究

    李小涛; 50-52
    探讨如何提高小学数学课堂教学的有效策略

    李勇霞; 53-55
    基于小学数学教学中学生计算能力的培养路径

    柳富军; 56-58
    寓教于乐,快乐教学——小学数学课堂趣味应用题教学策略研究

    柳军民; 59-61
    小学数学教学中有效问题情境创设的策略研究

    陆晨静; 62-64
    打造生机盎然的小学数学“适性课堂”——以“圆的认识”的教学为例

    吕金霞; 65-67
    小学数学解决问题中数量关系教学的研究

    瞿继萍; 68-70
    小学数学教学中融入珠心算的实践与思考

    孙华芹; 71-73
    试论小学生数学思维能力的培养

    汪金芳; 74-76
    生活情境教学法在小学数学教学中的运用

    王红; 77-79
    基于问题生成的小学数学动态课堂的教学策略浅议

    王鸿鹏; 80-82
    素质教育在小学数学教学中的应用

    王继元; 83-85
    学科核心素养下小学数学课堂练习设计研究

    王颖洁; 86-88
    基于问题驱动的小学数学教学策略研究

    杨爱娟; 89-91
    运用思维导图优化小学数学教学

    叶彩凤; 92-94
    探讨如何构建多元化的小学数学课堂

    张彩艳; 95-97
    情境教学法在农村小学数学教学中的应用

    张东辉; 98-100
案例剖析
    数形结合探本质,数学实验提素养——以“一元二次方程的解法——配方法”为例

    郎伟伟;杨继真;李彩云; 101-103
    用技术手段进行前置性补偿教学的实践——以“用一次函数解决问题(第1课时)”为例

    钱海峰; 104-106
    高中数学单元整体教学设计方法和形式探究——以“导数及其应用”为例

    崔治喜; 107-109
    基于高中数学核心素养的渗透教学——以“等差数列”为例

    刘高; 110-112
数学核心素养
    核心素养下的高中数学高效课堂教学策略分析

    李义成; 113-115
    探究高中数学核心素养的养成路径及实践应用

    林志鹏; 116-118
    深度学习下高中数学核心素养的培养策略

    刘小娅; 119-121
    小组合作下高中数学教学渗透核心素养的研究

    魏俊忠; 122-124
    如何提升初中生数学学科素养

    应葛云; 125-127
    小学数学学科核心素养内涵及指导策略

    张宗虎; 128-130
数学教育
    融入数学文化,助力初中数学课堂教学

    孙新建; 131-133
数学模型
    基于结构力学的高中数学建模的开发思考

    张世凡; 134-136
解题技巧与方法
    浅谈无理数的几种证明方法

    何铭; 137-140
    如何养成高中数学解题后反思的习惯——新课程核心素养视角之下

    叶春林; 141-143
交流平台
    小学数学教学生活化的有效策略探讨

    陈晓华; 144-146
    信息化技术与小学数学教学的结合思考

    李鹏; 147-149
    探索小学数学教学生活化的误区与突破方法

    李全红; 150-152
    探析小学数学教学中学生说理能力的培养

    陆钧; 153-155
    少数民族地区小学数学实践活动的开展策略

    王晓军; 156-158
    游戏化教学法在小学数学教学中的运用

    张军; 159-161