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💻首发时间：🎞2022年7月19日🎠

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1.k形图案

描述
KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“*”组成的K形图案。
输入描述：
多组输入，一个整数（2~20）。

输出描述：
针对每行输入，输出用“”组成的K形，每个“”后面有一个空格。

#include
int main()
{
    int n=0;
    scanf("%d",&n);
    int i=0;
    int j=0;
    for(i=0;i<n;i++)//为n的下三角形
    {
        for(j=0;j<n+1-i;j++)
        {
            printf("* ");
        }
        printf("\n");
    }
    for(i=0;i<n+1;i++)//为n+1的上三角形
    {
        for(j=0;j<=i;j++)
        {
            printf("* ");
        }
        printf("\n");
    }
    return 0;
}
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这道题 主要想到 分为n的下三角形 和n+1的上三角形
实现每行的 字符个数

2.箭形图案

描述
KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“”组成的箭形图案。
输入描述：
本题多组输入，每行一个整数（2~20）。
输出描述：
针对每行输入，输出用“”组成的箭形。

#include
int main()
{
    int n=0;
    int i=0;
    int j=0;
    while(scanf("%d",&n)!=EOF)
    {
        
    for(i=0;i<n;i++)//g为n的上三角形
    {
        for(j=0;j<n-i;j++)//打印空格
        {
            printf("  ");
        }
        for(j=0;j<=i;j++)//每行的字符个数
        {
            printf("*");
        }
        printf("\n");
    }
    for(i=0;i<n+1;i++)//为n+1的下三角形
    {
        for(j=0;j<2*i;j++)//打印空格
        {
            printf(" ");
        }
        for(j=0;j<n+1-i;j++)//每行的字符个数
        {
            printf("*");
        }
        printf("\n");
    }
    }
    return 0;
}
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主要分为 n的上三角形 和n+1的下三角形
这里格外需要注意空格的存在， 每次都是 2个空格
两者看着都十分离谱，实际上都是由正常的上下三角变化而成的
题目还要求了多组输入的要求 如果不加while 则不会通过

3.反斜线图案

描述
KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“”组成的反斜线形图案。
输入描述：
多组输入，一个整数（2~20），表示输出的行数，也表示组成反斜线的“”的数量。

输出描述：
针对每行输入，输出用“*”组成的反斜线。

#include
int main()
{
    int i=0;
    int j=0;
    int n=0;
    while(scanf("%d",&n)!=EOF)
    {
        for(i=0;i<n;i++)// 行为n 列为n 的正方形
        {
            for(j=0;j<n;j++)
            {
                if(i==j)
                {
                    printf("* ");
                }
                else
                printf(" ");
            }
            printf("\n");
        }
       
    }
    return 0;
}
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我们只需把这个看作是个正方形 每个都标明下标 如果 i的坐标和j的坐标相等 则为图中图案
这里注意的是; 一定要加上不能满足条件返回 空格， 否则不会通过

4.正斜线图案

描述
KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“”组成的正斜线形图案。
输入描述：
多组输入，一个整数（2~20），表示输出的行数，也表示组成正斜线的“”的数量。
输出描述：
针对每行输入，输出用“*”组成的正斜线。

#include
int main()
{
    int i=0;
    int j=0;
    int n=0;
    while(scanf("%d",&n)!=EOF)
    {
        for(i=0;i<n;i++)
        {
            for(j=0;j<n;j++)
            {
                if(i+j==n-1)
                {
                    printf("* ");
                }
                else
                {
                    printf(" ");
                }
            }
            printf("\n");
        }
    }
    return 0;
}
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``

我们只需把这个看作是个正方形 每个都标明下标 如果 i的坐标加上j的坐标为行或者列的+1
则为图中图案
这里注意的是; 一定要加上不能满足条件返回 空格， 否则不会通过

5.空心正方形图案

描述
KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“”组成的“空心”正方形图案。
输入描述：
多组输入，一个整数（3~20），表示输出的行数，也表示组成正方形边的“”的数量。
输出描述：
针对每行输入，输出用“”组成的“空心”正方形，每个“”后面有一个空格。

#include 
int main()
{
  int n = 0;
  while(scanf("%d", &n) != EOF)
  {
      for(int i=0; i<n; i++)  //外循环为行
      {
         for(int j=0; j<n; j++) //内循环为列
         {
            if(i==0||i==n-1||j==0||j==n-1)//找规律
                 printf("* ");
             else
                 printf("  ");
         }
         printf("\n"); 
      }
  }
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我们只需把这个看作是个正方形 每个都标明下标
当第一行，最后一行时输入字符
当为第一列 ，最后一列输入字符
这里最最需要注意的是 ：空格为两下空格 别问我 怎么知道的
都快吐血了

总结

通过以上来自牛客网的练习题
相信会对学习c语言更有兴趣 ，让我们一起加油吧
不太自信的小伙伴可以看看这个训练