虚拟现实技术教学应用影响因素研究综述

摘要

随着虚拟现实技术教学应用的推广，其对学习效果的影响引起研究者关注。近年来，元分析方法被广泛用于分析技术在教育教学中应用的有效性问题，且研究结论具有一定参考性。采用元分析方法，对31篇相关实证研究文献的研究结果进行统合分析，探究不同类型虚拟现实技术支持下的教学效果，以及学科、学段、使用周期、知识类型等对效果的影响。对研究结论进行讨论，并据此总结出虚拟现实技术应用于教学的启示。

关键词

虚拟现实技术; 调节变量; 教学效果; 实证研究; 元分析

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