课程意义：这是设计思维的基础，他说底层的思路，而不是表层的经验总结。不是当你设计某类型游戏的时候才要这样做，而是设计任何类型的游戏都可以用，并在这个基础上发展变化。
课程概要：系统设计 和 迭代开发流程。
这里的系统设计，并非是国内常说的某某系统（如背包系统、宠物系统之类的）。这里把游戏总体作为一个系统，思考游戏中各部分设计之间如何互相影响，比如规则1和规则2交互，创造什么样的体验。
（即把游戏中的交互和玩家体验称为系统设计）
关注点：规则、目标、资源、冲突。
该课程的第一个作业是分析一个玩具的系统设计，包括其视觉设计、数据模型、历史、文化背景等等。
| 玩具名称 | 视觉触觉设计，上手体验 | 难度曲线 |
|---|---|---|
| 魔方 | 魔方的初上手体验极佳：割裂的方块，摸到就会很自然地扭动几下；鲜明的颜色区分，让人一下啊就理解它的游戏目标 | 然而魔方的难度曲线很不友好：每个人看到都会扭几下，其中一部分人经过思考后能够频出一面同色魔方。但是从1面到6面的难度跨度极大，他并不是循序渐进地拼出两面三面四面五面六面，这极大的限制了魔方的乐趣深度。 |
《Acquire》：一款关于连锁旅店兼并收购的桌游。
关键点： 透过规则分析设计者的设计目标。
《Acquire》的设计目标：
（1）让玩家在每一轮都保持投入。每一轮的形式都会不断变化，每一轮都需要持续观察；
（2）让玩家能够部分地影响和预测未来，从而思考长期策略。
（3）不让玩家感到安全。
（4）规则和设定相符。这是一个关于商业的游戏，显示社会中的很多商业规则都在此适用；这样玩家可以更容易理解游戏玩家，找到策略，提高水平。
很多时候只有去抄一个设计，才能真正理解它的精髓，知道为什么要这样设计，改动一条规则意味着什么，从而更好的理解全套规则，让自己有能力设计完善的规则体系。
（但抄完就停在那里了，对设计师个人的成长来说，是可悲的浪费）
项目目标：加深对游戏系统设计的理解。
（1）概念设计阶段：老师随机发给大家一些卡片，上面有一些关键词，通过关键词思考游戏体验，进而寻找游戏设计的灵感。
（2）设计桌面原型，然后移植为电子版。
（3）