[附源码]java毕业设计学科类校外培训机构课程监管系统

项目运行

环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)

3.1系统总体分析

本系统采取了一系列的设计原则，主要目的是为了系统的功能设计，还有管理人员在后期对系统维护时的方便，以及使用户能够简易的操作。最重要的设计原则包括：简单性、针对性、实用性、一致性、先进性。

（1）简单性：在该系统中功能模块实现的同时，让用户操作起来简单明了，很快找到所需资源是最直接的目的。

（2）针对性：该系统是根据设计需求为导向来开发学科类校外培训机构课程监管系统的设计，所以针对性较强。

（3）实用性：该设计能够满足学科类校外培训机构课程监管系统的实际的功能需求，能够在实际中让用户真正使用到，具有实际的应用价值。

（4）一致性：系统整体的页面布局，在不同的界面之间，img里的图片的放置位置以及大小都应该有严格的一致性。变量命名规则应该具有统一性。

（5）先进性：本系统采用java语言作为开发技术、B/C结构和 MySQL作为系统数据库，它们被软件设计者们广泛使用。

3.2可行性研究

通过对系统研究目标及内容的分析审察后，提出可行性方案，并对其进行论述。主要从技术可行性出发，再进一步分析经济可行性和操作可行性等方面。

3.2.1 经济可行性

开发系统所涉及到的资料，一般是在图书馆查阅，或是在网上进行查找收集。所需要的一些应用软件也都是在网上可以免费下载的，因此，开发成本是几乎为零。但是开发出来的系统，还是具有高效率，低成本，较高质量的。所以，从经济可行性的角度，该系统符合标准。

3.2.2 技术可行性

技术可行性是考虑在现有的技术条件下，能否顺利完成开发任务。以及判断现有的软硬件配置是否能满足开发的需求。而本系统采用的是java技术开发，并非十分困难，所以在技术上是绝对可行的。此外，计算机硬件配置是完全符合发展的需要。

3.2.3 运行可行性

当前计算机信息化的知识已经十分普及了，现在的操作人员也都是对系统环境有很强的适应性，各类操作人员大都是有过培训补充的，因此完全不影响组织结构，所以在运行上也是可行的。

3.2.4 时间可行性

从时间上看，在大四的最后一个学期，在实习工作与完成毕设两件大事相交叉的时间里，结合之前学习的相关知识，并开发系统，时间上是有点紧，但是也不是完全没可能实现，通过这段时间的努力功能基本实现。

3.3系统功能

通过前面的功能分析可以将学科类校外培训机构课程监管系统的功能分为管理员和用户两个部分，系统的主要功能包括主页、个人中心、用户管理、培训机构管理、机构认证管理、课程类型管理、培训课程管理、机构师资管理、系统管理等内容。任何用户只要进入系统不需登录也可浏览到的信息，后台管理是针对已登录的用户的学科类校外培训机构课程监管信息而设计的。

1、一般用户的功能及权限

所谓一般用户就是指还没有注册的过客,他们可以浏览主页面上的信息。但如果要进入后台操作时，要登录注册，只有注册成功才有的权限。

2、管理员的功能及权限

用户信息的添加和管理，学科类校外培训机构课程监管详细信息添加和管理，文档信息添加和管理以及系统信息管理，这些都是管理员的功能。

第4章 系统设计

4.1系统功能设计

系统的功能设计是整个系统的运行基础，是一个把设计需求替换成以计算机系统的形式表示出来。通过对学科类校外培训机构课程监管系统的调查、分析和研究，得出了该系统的总体规划，这是开发设计系统的初步核心。

系统功能结构图如图4-1所示。

 

图4-1系统总体功能结构图

4.2数据库设计

在整个系统来说，数据库的设计是相当重要的，需要非常仔细去设计。

本系统中涉及的各级权限分别是：

（1）用户登录权限，可以查看系统前台的学科类校外培训机构课程信息，修改查看自己的信息，并能修改个人资料，查看学科类校外培训机构课程监管信息，还可以查看培训课程等。

（2）管理员权限，管理员有系统的所有权限，包括用户的管理，可以添加、修改和删除任意权限的用户；还包括发布系统的学科类校外培训机构课程监管信息，还可以进行查看培训课程、机构师资、举报投诉信息等等。

4.2.1概念结构设计

根据分析系统的数据需求，得到系统的实体属性图。

(1) 机构师资E-R图，如图4-2所示：

 

图4-机构师资E-R图

(2) 机构认证E-R图，如图4-3所示：

 

图4-3机构认证E-R图

(3) 培训课程E-R图，如图4-4所示：

 

图4-4培训课程E-R图

5.1系统功能模块

学科类校外培训机构课程监管系统，在系统首页可以查看首页、培训课程、机构师资、举报投诉、个人中心、后台管理等内容，并进行详细操作，如图5-1所示。

图5-1系统首页界面图

 

用户注册，在用户注册页面通过填写账号、密码、再次输入密码、姓名、手机、身份证等内容完成用户注册，如图5-2所示。

 

图5-2用户注册界面图

培训课程，在培训课程页面可以查看课程名称、课程简介、发布日期、课程时长、机构号、机构名称、咨询电话、机构地址、点击次数、课程详情、图片等内容，并可以进行评论、收藏操作，如图5-3所示。

 

图5-3培训课程界面图

机构师资，在机构师资页面可以查看机构名称、教龄、职称、擅长领域、机构好、个人简介、照片等内容，如图5-4所示。

 

图5-4机构师资界面图

个人中心，在个人中心页面通过填写机构号、密码、机构名称、机构类型、机构地址、咨询电话、经营范围、机构状态等内容进行更新信息，根据需要对我的收藏进行详细操作，如图5-5所示。

 

图5-5个人中心界面图

5.2管理员功能模块

管理员进行登录，进入系统前在登录页面根据要求填写用户名和密码，选择角色等信息，点击登录进行登录操作，如图5-6所示。

 

图5-6管理员登录界面图

管理员登录系统后，可以对主页、个人中心、用户管理、培训机构管理、机构认证管理、课程类型管理、培训课程管理、机构师资管理、系统管理等进行相应的操作，如图5-7所示。

 

图5-7管理员功能界面图

用户管理，在用户管理页面可以对账号、姓名、性别、手机、身份证等内容进行查看，修改和删除等操作，如图5-8所示。

 

图5-8用户管理界面图

培训机构管理，在培训机构管理页面可以对机构号、机构名称、机构类型、机构地址、咨询电话、经营范围、机构状态等内容进行查看，修改和删除等操作，如图5-9所示。

 

图5-9培训机构管理界面图

机构认证管理，在机构认证管理页面可以对机构号、机构名称、机构地址、经营范围、营业执照、法人代办、身份证号、是否审核、审核回复等内容进行审核、培训课程、机构师资、查看、修改或删除等操作，如图5-10所示。

 

图5-10机构认证管理界面图

课程类型管理，在课程类型管理页面可以对课程类型等内容进行修改、删除等操作，如图5-11所示。

 

图5-11课程类型管理界面图

培训课程管理，在培训课程管理页面可以对课程名称、课程类型、图片、课程简介、发布日期、课程时长、机构号、机构名称、咨询电话、机构地址等内容进行查看、修改、查看评论或删除等操作，如图5-12所示。

 

图5-12培训课程管理界面图

JAVA毕设帮助，指导，源码分享，调试部署