2021年9月电子学会图形化三级编程题解析含答案：计算平均分

【此题目来自2021年9月份电子学会】

【青少年软件编程（图形化）等级考试试卷（三级）】

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三、编程题（共3题，共30分）

36.计算平均分

善于思考的小猫看到期末老师算平均分很麻烦，想要设计一个用于统计班级平均分的系统，利用电脑快速帮助老师完成平均分的计算。你能帮帮它吗？

1. 准备工作

（1）保留白色背景及默认小猫角色。

2. 功能实现

（1）通过询问，手动输入班级人数；

（2）根据班级总人数依次询问“第x名的成绩是？”，并输入每一位同学的成绩；（x表示第几名，例如第1名的成绩是？第2名的成绩是？）

（3）小猫通过询问获取的数据进行计算，四舍五入后说出平均分。

题型：编程题

答案：

参考程序：

难度：一般

试题解析：

评分标准：（1）正确初始化所设置全部变量；（1分）

（2）通过询问获取总人数，并用变量存储（2分），询问时没有适当文字提示扣1分

（3）重复询问成绩次数设置正确；（1分）

（4）依次询问获取每一位同学的成绩（2分），询问时没有适当文字提示扣1分

（5）计算总成绩；（1分）

（6）四舍五入后说出平均分（3分），平均分计算错误扣1分，没有文字提示扣1分，没有四舍五入扣1分。

图形化编程（三级）

（一）考试标准

1.掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念。

1) 能够新建、删除变量，修改变量名；

2) 能够设定、增减变量值，在舞台区显示、隐藏变量；

3) 能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数；

4) 掌握逻辑运算与关系运算的组合使用；

5) 能够运用循环简化多次的反复操作程序；

6) 能够应用广播来传递数据，实现不同角色之间的交互；

7) 能够理解广播和广播并等待的区别；

8) 能够应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体。

2.理解并在程序中使用随机数和变量。

1) 理解随机数的概念，能够产生一个随机数；

2) 理解变量的概念，理解变量的作用域；

3) 能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分；

4) 程序中包含不同条件选择语句的嵌套；

5) 程序中包含循环语句的嵌套；

6) 程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序；

7) 循环语句、选择语句嵌套的综合运用。

（二）考核目标

进一步认识编程软件的高级功能，对随机数的产生、变量的设置，

基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用，解决实际问题；

考查画笔模块的更高级操作，应用广播来传递数据，应用克隆来生成克隆体，并

灵活控制克隆体；

考查对选择语句、循环语句的嵌套使用，以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。

同时针对参加 3 级考试的学生将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。

（三）能力目标

学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查对随机数，变量，广播，

克隆等知识的掌握，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针

对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（四）知识块

 

（五）知识点描述

（六）题型配比及分值

好了，今天的分享就到这里了。

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